k8凯发(中国)天生赢家·一触即发

　　沙武田★◈✿，1973年6月生★◈✿，甘肅會寧人★◈✿，陝西師范大學歷史文化學院教授★◈✿，長期從事敦煌學★◈✿、佛教石窟考古★◈✿、絲綢之路藝術考古研究和教學★◈✿，出版《敦煌畫稿研究》等學術專著8部★◈✿，編著《藏經洞史話》等普及讀物4部天火传说ol★◈✿，發表學術論文190余篇★◈✿，主持或完成各類國家級★◈✿、省部級項目20余項★◈✿，擔任《河西走廊》《中國》等紀錄片學術顧問和學術統籌工作★◈✿。

　　走進陝西師范大學歷史文化學院214工作室★◈✿，從走廊裡的學術展板★◈✿，到室內擺放的裝飾畫★◈✿、書籍★◈✿、水杯★◈✿，甚至書架上不起眼的小石頭★◈✿，都散發著濃濃的“敦煌韻味”★◈✿。歷史文化學院教授沙武田翻開畫冊★◈✿，向記者介紹起敦煌壁畫裡的一處處細節★◈✿，“這些小點點就是古人畫的星星★◈✿，旁邊有雲彩在飄動★◈✿，人騎著鳳凰……”隨著語調的抑揚頓挫★◈✿，一雙濃濃的彎眉不時起舞躍動★◈✿。

　　今年★◈✿，是沙武田結緣敦煌的第二十九個年頭★◈✿。29年來★◈✿，沙武田在陝西西安與甘肅敦煌之間往復奔波★◈✿，在敦煌學的賡續與弘揚中不斷前行……

　　“歷時8年★◈✿，最終成果480余萬字天火传说ol★◈✿，發表階段性論文120余篇★◈✿，出版專著1部★◈✿。項目成果計劃精選為《敦煌西夏石窟研究》15卷本★◈✿，共計400余萬字★◈✿，圖片3500余幅★◈✿，入選2024年度國家出版基金資助★◈✿。”作為項目首席專家的沙武田★◈✿，向記者介紹了國家社科基金重大招標項目“敦煌西夏石窟研究”的情況★◈✿。

　　項目研究的敦煌西夏洞窟共40余窟★◈✿，分布在莫高窟★◈✿，瓜州榆林窟★◈✿、東千佛洞★◈✿，玉門昌馬石窟k8凯发★◈✿，保存有精美的西夏佛教藝術★◈✿。“敦煌西夏石窟分期斷代疑問重重★◈✿，歷史文獻寥寥無幾★◈✿。”沙武田說★◈✿，“我們就是要啃最難啃的硬骨頭★◈✿。”

　　冬季★◈✿，凜冽的西北風阻擋了大部分游客★◈✿，卻正是研究團隊實地考察的最佳時節★◈✿。拿著相機★◈✿、紙筆★◈✿、手電筒★◈✿，沙武田帶著大家看洞窟★◈✿。“窟頂井心這個浮塑團龍紋★◈✿，是敦煌石窟宋★◈✿、西夏時期洞窟中常見的裝飾圖案★◈✿。”在莫高窟第3窟★◈✿，大家邊看邊討論……

　　沙武田帶領團隊★◈✿，一點點織補著研究空白★◈✿。團隊走遍了甘肅★◈✿、新疆★◈✿、寧夏★◈✿、內蒙古★◈✿、西藏等地的石窟★◈✿，以西夏石窟研究為圓心★◈✿，輻射藝術史★◈✿、考古學等研究★◈✿，提出一系列新的學術觀點★◈✿。比如★◈✿，對敦煌晚期洞窟的分期斷代提出新看法★◈✿，論証莫高窟第3★◈✿、464天火传说ol★◈✿、465窟等洞窟營建於西夏時代……

　　“頭戴三羽冠的是朝鮮半島人形象★◈✿，身著圓領或翻領小袖緊身袍衣的是粟特人形象……”沙武田邊看圖邊講解★◈✿。2020年★◈✿，國家社科基金首次設立冷門絕學團隊項目★◈✿，全國僅有20個項目入選★◈✿，其中就包括“敦煌壁畫外來圖像文明屬性研究”項目★◈✿，沙武田是該項目的校內負責人★◈✿。

　　“我們倡導‘以圖証史’★◈✿，通過細致★◈✿、科學的研究★◈✿，盡可能接近古人的思維★◈✿，探尋真實★◈✿、有趣的敦煌歷史★◈✿。”沙武田說k8凯发★◈✿。

　　一束微光照進幽邃的洞窟★◈✿，岩壁上的千佛重疊著人影★◈✿。“第246窟k8凯发★◈✿，印象特別深刻★◈✿。”這是沙武田第一次到敦煌時邂逅的第一個洞窟★◈✿，“那時★◈✿，即使最簡單的圖案★◈✿，我也看不懂★◈✿。”1996年★◈✿，23歲的沙武田從西北大學文博學院考古專業畢業★◈✿，沿河西走廊一路從西安奔赴敦煌★◈✿，來到敦煌研究院考古所工作★◈✿。

　　沙武田看洞窟★◈✿、認壁畫★◈✿、翻文獻★◈✿，爬過二三十米高的蜈蚣梯★◈✿，有時在洞窟從清早待到日落★◈✿，中午隻啃幾口干糧★◈✿。“在敦煌待個三五年★◈✿，就會覺得愛敦煌是很自然的事★◈✿。”沙武田說★◈✿。對他而言★◈✿，離開敦煌是一件很難的事★◈✿。2014年★◈✿，在敦煌工作生活18年后★◈✿，他來到西安★◈✿。“在敦煌看敦煌★◈✿，容易陷進去★◈✿。敦煌很多東西的源頭在長安★◈✿，從長安回望敦煌★◈✿，再向全國★◈✿、全世界延伸★◈✿，才能找到更多研究視角★◈✿。”來到陝師大的沙武田★◈✿，為敦煌研究建立起新的觀察點★◈✿。

　　自1998年起★◈✿，陝師大歷史文化學院每年組織本科生赴敦煌教學實習天火传说ol★◈✿，沙武田來到陝師大后★◈✿，積極聯系實習點★◈✿，為學生提供看到更多洞窟的機會★◈✿。“隻有到現場用心感受★◈✿，才能內化成自己的東西★◈✿。敦煌學不是一門書齋裡的學問★◈✿，除了讀萬卷書★◈✿、行萬裡路★◈✿，更要看萬件文物★◈✿。”沙武田說★◈✿，他堅持每年帶學生和各類學者到洞窟內實地教學研討不少於2次★◈✿，每次2周★◈✿，每次看60到80個窟★◈✿，在現場尋找學術選題的靈感★◈✿，培養學生對敦煌的深厚感情★◈✿。

　　“好的想法就像火焰★◈✿，需要在開放交流和思想碰撞中去點燃★◈✿。”多年來★◈✿，沙武田牽頭創辦敦煌研究院蘭州分院“敦煌讀書班”★◈✿，與陝西歷史博物館合作推出《絲綢之路研究集刊》★◈✿，與敦煌研究院聯合舉辦多種學術論壇……學生換了一茬又一茬★◈✿，但沙武田向外探索交流的足跡從未停歇★◈✿。

　　藏經洞到底是什麼？藏經洞的真實歷史面貌怎麼樣？藏經洞有哪些秘密？……2004年★◈✿，一部深入淺出的《藏經洞史話》讓沙武田解鎖了一種普及敦煌文化的新方式——編寫通俗類讀物★◈✿，“一部好的通俗讀物要語言通俗★◈✿，知識點充實★◈✿，更要符合讀者的閱讀心理★◈✿，圖文並茂★◈✿，以圖說話★◈✿。”如今★◈✿，他已參與編寫了多部通俗讀物★◈✿，精美的圖文編排牢牢鎖住“流量密碼”★◈✿，其中《藏經洞史話》和《敦煌壁畫故事與歷史傳說》幾乎年年重印★◈✿，至今均已再版3次★◈✿。

　　唐貞觀年間★◈✿，長安畫工“李工”帶著自己的畫筆與粉本來到敦煌k8凯发★◈✿，同時帶來的還有色彩鮮亮★◈✿、氣勢恢弘★◈✿、人物明艷的畫風★◈✿。這是莫高窟第220窟的故事★◈✿，也是歷代無名畫工的故事★◈✿，千年后被定格在紀錄片《河西走廊》中★◈✿。“看完之后想去敦煌”“這是我見過最美的地方”★◈✿，這是觀看豆瓣評分9.7的《河西走廊》時常常能刷到的彈幕★◈✿。擔任該片學術總顧問的沙武田難掩驚喜和自豪★◈✿，“我們團隊編纂了40余萬字資料★◈✿，給攝制組提供了支持★◈✿。”

　　2019年3月★◈✿，陝師大六藝樓★◈✿，40余件數字化高保线搭建的莫高窟特窟西魏第285窟復原洞窟★◈✿，吸引了絡繹不絕的觀者★◈✿。高保真復原需要投入大量成本★◈✿，一平方米要用260—300張照片拼合★◈✿。“請大家抬頭看★◈✿，除了大家熟悉的伏羲★◈✿、女媧★◈✿、飛天★◈✿，還有開明瑞獸等★◈✿。”講壁畫內容★◈✿，講歷史背景★◈✿，講絲綢之路★◈✿，沙武田和團隊把展覽變成講堂天火传说ol★◈✿，一場兩三個小時★◈✿，持續一個月★◈✿，接待超過3萬人★◈✿。

　　沙武田常說★◈✿，自己是敦煌的“孩子”★◈✿，“我會經常一個人在洞窟裡待半天★◈✿，把自己放空”★◈✿。“敦煌研究會伴隨您一生嗎？”“必須得走下去★◈✿，敦煌有深厚的底蘊天火传说olk8凯发★◈✿，有講不完的故事★◈✿，我會繼續一點點解讀好那些文化密碼★◈✿。”沙武田說★◈✿。

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